Prémio de Mérito Escolar 2016

O Prémio Max Heindel de Mérito Escolar é atribuído anualmente pela Fraternidade Rosacruz de Portugal.

O galardão do ano lectivo 2015-2016 foi entregue à estudante Joana Cristina Rodrigues Freitas, da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, no passado dia 19 de Novembro, no decorrer da cerimónia do encerramento das actividades sociais previstas para o ano em curso. A galardoada termina no corrente ano lectivo o curso de Línguas e Relações Internacionais com o apoio da nossa augusta instituição.

 Prémio de Mérito Escolar Max Heindel 2016

O Prémio Max Heindel de Mérito é entregue anualmente. Testemunha o esforço e o êxito académico do aluno apadrinhado pela Fraternidade Rosacruz de Portugal. Consiste num diploma e em apoio financeiro e não impõe quaisquer obrigações futuras ao beneficiário.

A entrega do prémio do ano académico 2015-2016 decorreu em cerimónia própria no passado dia 19 de Novembro em Lisboa.

 Viagens Culturais - I

Visita à Cidade Templária

Em Junho cumpriu-se o programa de viagens culturais para o ano em curso destinado a membros da F. R. P. e familiares com uma visita à cidade templária de Tomar. Antes de recordar o passeio, aliás rápido como todos, não nos podemos furtar a alguns apontamentos históricos que talvez não venham fora de propósito para melhor se compreender a origem dos factos a que nos referimos.

Afonso Henriques e Gualdim Pais

A fixação dos Templários em Portugal remonta à época do governo de D. Teresa, viúva de D. Henrique de Borgonha e mãe de D. Afonso Henriques (1109-1185). Em 1126 já se encontravam instalados em Braga e em 1128 receberam a doação do castelo de Soure. Admite-se que neste ano a Ordem estivesse dotada de um contingente militar capaz de enfrentar os muçulmanos, embora se desconheça o número dos seus efectivos(¹).

Educar para Crescer

Nunca os problemas educativos haviam despertado tanto interesse como hoje.

No passado, só muito raramente as iniciativas de tipo pedagógico tinham surgido como resposta aos desafios colocados pela conjuntura.

Actualmente, porém, cabe-nos reflectir em profundidade sobre o melhor rumo a seguir face à imagem de crise que continua a dominar muitos dos discursos sobre educação. Subjacente a essas reflexões está a necessidade de a educação exigir princípios e modelos. Sem os primeiros não pode haver orientação digna desse nome; sem os segundos não pode existir humanização autêntica. Desta dupla exigência derivam as inúmeras dificuldades de vulto com que nos debatemos.

ATITUDES PERANTE A MORTE

A Eutanásia e o Direito de Morrer com Dignidade

É difícil encarar uma perda, seja ela de que género for. A variedade é imensa: de bens materiais, de laços afectivos, da identidade pessoal, da saúde. E até de realidades sonhadas e que nunca se possuíram. Todos os seres vivos, sociedades, sistemas culturais e até mesmo objectos estão inevitavelmente destinados ao desaparecimento ao fim de algum tempo. Mas, de todas elas, a morte é a mais temida das perdas. Falar da morte é algo de particularmente desagradável.